Accoglienza - Orientamento in entrata - Riorientamento
OPEN DAY
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Per illustrare il piano di studi
dei diversi indirizzi di questo Liceo Scientifico e il nuovo quadro
orario, oltre naturalmente agli obiettivi dell'apprendimento-insegnamento,
il Liceo Scientifico organizza tre giornate di Open day, ovvero
tre incontri aperti agli studenti di terza media e ai loro genitori
che permettono ad ogni ragazzo un contatto diretto con la scuola
e le sue strutture, onde raccogliere ulteriori elementi per una
scelta ponderata.
Gli incontri prevedono:
- presentazione dell'Istituto e del Piano dell'Offerta Formativa
- incontro con il Dirigente, i docenti e gli alunni per la conoscenza
delle caratteristiche dei vari indirizzi
- visita guidata all'Istituto.
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| OPEN DAY - LE DATE |
Sabato
26 Novembre 2011
ore 15.00
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Sabato
17 Dicembre 2011
ore 15.00
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Sabato
21 Gennaio 2012
ore 15.00
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Sperimentiamo
al Liceo
Alcune mattine, i laboratori di Chimica, Fisica e Biologia del Liceo
vengono aperti agli studenti delle terze medie per lo svolgimento di
alcune esperienze, che, accompagnati e aiutati da alcuni studenti-tutor
del Liceo, possono così toccare con mano la didattica sperimentale
delle discipline scientifiche.
Ecco le proposte dell'ultimo anno:
Chimica
Batterie fatte in casa: energia con un po’ di sale
e qualche frutto.
Dalla materia alla luce: analisi alla fiamma.
Trasformiamo la materia: reazioni “colorate”.
Fisica
Guarda come cammini: alla scoperta della cinematica.
Pressione e dintorni: il “peso” dell’aria
e i suoi effetti.
Cercando l’equilibrio: il baricentro e la stabilità
di un corpo.
Biologia
Tutti i colori delle foglie: come estrarre i pigmenti
dai vegetali.
Acqua e cellule: i fenomeni osmotici.
Estraiamo il DNA: alla ricerca della molecola della vita
.
Un giorno al Liceo
Per conoscere meglio
la didattica del Liceo, è offerta l’opportunità
di frequentare due pomeriggi di “simulazione di lezione”.
Le “simulazioni di lezione” sono rivolte ai ragazzi già
motivati all’iscrizione: gli insegnanti del Liceo terranno una
lezione dimostrativa nella quale illustreranno i concetti fondamentali
delle discipline e il metodo con il quale affrontarle.
Il Collegio Docenti ha da tempo definito
un’area afferente l’orientamento in entrata, l’accoglienza
agli studenti, il servizio di ri-orientamento. Essa fa capo alla Funzione
Strumentale eletta nella persona del Prof.
Claudio Casali.
1)
Orientamento in entrata (Prof.
Casali Claudio)
Il servizio ha come obiettivo primario quello di
fornire agli studenti delle classi terze medie del territorio
un’informazione chiara intorno alle finalità
formative, agli obiettivi dell’insegnamento-apprendimento,
ai piani di studio dei diversi indirizzi e, più
in generale, intorno al P.O.F. del Liceo, per favorire
il maturare negli alunni di una scelta consapevole e motivata.
A tal fine si impegna a:
Garantire la presenza di rappresentanti del Liceo agli
incontri con alunni e/o genitori organizzati dalle Scuole
Medie della Città, delle vallate e della zona di
Forlimpopoli-Bertinoro;
Organizzare e gestire gli Open day (con tre incontri collocati
nei mesi di dicembre-gennaio) al fine di permettere ad
ogni alunno un contatto diretto con la scuola e le sue
strutture;
Coordinare le richieste di visita dell’Istituto
e di partecipazione alle lezioni delle classi 1^ liceali
di gruppi di alunni di terza media e alle simulazioni
pomeridiane di lezioni, aventi lo scopo di illustrare
i contenuti e i metodi delle discipline fondamentali del
Liceo.
Favorire la partecipazione di gruppi di studenti delle
Scuole Medie alla Settimana della Scienza, organizzata
per la terza media a partire da novembre, mentre le prime
e le seconde medie verranno accolte nel periodo comunicato
dal competente Ministero.
2)
Progetto Accoglienza (Prof. Casali Claudio)
Scarica
il materiale
Il progetto prevede in
particolare:
A. Una serie di attività comuni
proposte a tutte le prime classi nei primi giorni di scuola
al fine di fare conoscere in breve tempo agli alunni la
scuola (Dirigente e suoi collaboratori, compagni, insegnanti
e personale non docente, discipline e metodologie didattiche,
spazi e servizi, regolamento d’istituto e norme
della democrazia scolastica, ecc.) in modo da favorire
il graduale emergere in ciascuno di loro del senso di
appartenenza alla nuova realtà scolastica e –
soprattutto – in modo da aiutare ogni singolo allievo
a prendere coscienza di sé, delle proprie risorse,
motivazioni ed aspettative nonché delle caratteristiche
e dei compiti afferenti il percorso scolastico intrapreso.
B. . Altri momenti significativi, da
collocare nella prima parte del primo periodo, miranti
ad aiutare gli allievi ad aprirsi alla scoperta della
Città mediante la conoscenza di luoghi di interesse
artistico-culturale, delle istituzioni, dei principali
servizi, ecc.
Dal punto di vista didattico, per l’adempimento
del N.O.F., il primo obiettivo del Progetto Accoglienza,
strutturalmente inserito nella progettazione delle diverse
discipline, è quello di aiutare l’alunno
a dotarsi di un adeguato metodo di studio sviluppando
capacità di organizzazione e gestione autonoma
del lavoro.
Inoltre, parte integrante del Progetto Accoglienza, è
costituita dai Corsi di Recupero (I.D.E.I) la cui organizzazione
e gestione viene coordinata dalla Prof.ssa S. Piolanti,
titolare della Funzione Strumentale P.O.F., e che possono
configurarsi come attività per piccoli gruppi di
allievi o come sportello/sostegno individualizzato nelle
discipline caratterizzanti e di indirizzo della Scuola.
Infine particolare attenzione è rivolta all’Accoglienza
degli Alunni Stranieri per i quali è previsto
un percorso di inserimento che comporta:
- l’analisi dei bisogni individuali;
- la scelta della classe più adatta;
- l’informazione, fornita ai docenti, sulla cultura
di origine dell’alunno;
- la predisposizione di percorsi didattici individuali
e/o di corsi individualizzati per l’alfabetizzazione
della lingua italiana e/o di corsi per l’apprendimento
dei fondamenti delle discipline di indirizzo tenuti da
docenti interni che abbiano offerto la loro disponibilità
ad attivarli;
- il sostegno nell’individuazione e nel passaggio
ad una diversa la scuola, qualora la scelta del Liceo
risulti non conforme alle aspettative, agli interessi,
alle potenzialità dell’alunno (servizio di
ri-orientamento)
3)
Servizio Ri-Orientamento (Prof.sse
Belfiore Livia e Naldini Daniela)
Il Servizio Ri-Orientamento mira ad offrire agli alunni l’opportunità
di verificare le ragioni della propria scelta liceale, approfondendone
le più autentiche motivazioni, ed – eventualmente –
a sostenere l’allievo nella messa a fuoco di un nuovo “progetto
di scuola”.
Concretamente dopo la segnalazione, da parte del Coordinatore della
Classe, del caso di uno studente che presenti un quadro di difficoltà
più o meno diffuse, si cerca - attraverso un colloquio con l’alunno
stesso e poi con i genitori - di analizzare insieme attentamente la
situazione, e di attivare un processo di rimotivazione cercando di mettere
a fuoco non solo le fragilità, ma anche le potenzialità
dell’allievo in questione.
Questo percorso può anche portare lo studente a scegliere un
altro indirizzo/corso all’interno dell’offerta formava del
Liceo o ad orientarsi per un’altra Scuola, dopo avere esaminato
i piani di studio di altri Istituti.
Convocati i genitori ci si attiva per “ accompagnare”, nel
modo più adeguato possibile, lo studente nel passaggio verso
l’istituto di destinazione (per esempio si cerca di verificare
la congruenza della nuova scelta con gli interessi/attitudini del ragazzo
e di promuovere un’adeguata accoglienza nella nuova scuola).
In questo percorso globale di verifica e di rimotivazione il Servizio
Ri-Orientamento si avvale anche della collaborazione figura dello Psicologo,
che già da molti anni conduce lo Sportello di Sostegno e Consulenza
presso il nostro Liceo.
Tale servizio ha, tra i suoi scopi, anche quello di offrire a studenti
e genitori sostegno nell’elaborazione di un progetto di scelta
orientato alla rimotivazione e/o alla modifica del percorso scolastico,
all’interno del nostro Liceo o verso altre esperienze scolastiche.
Rappresenta, quindi, all’interno del Servizio Ri-Orientamento,
anche uno strumento per combattere la dispersione scolastica.
