Riorganizzazione corsi
dal 2010/2011

Sono tratti distintivi della Scuola Liceale trasmettere conoscenze (sapere), strutturare le competenze (saper fare), ma soprattutto formare capacità (saper essere).
Essi costituiscono “il tessuto” per la costruzione di percorsi di apprendimento orientati all’acquisizione delle competenze chiave che preparino i giovani alla vita adulta e che costituiscano la base per consolidare e accrescere saperi e competenze in un processo di apprendimento permanente, anche ai fini della futura vita lavorativa.
Ne emerge un concetto di cultura dove le discipline umanistiche e quelle scientifiche concorrono unitamente a formare i giovani, perché abbiano gli strumenti necessari per leggere un presente sempre più determinato dalla scienza e dalla tecnologia, seguendo la lezione degli antichi.

Il Liceo Scientifico “Fulcieri Paulucci di Calboli”, nella prospettiva di un equilibrio armonioso fra i vari assi culturali e, in particolare, tra asse scientifico e asse umanistico e nell’intento di offrire a tutti gli studenti un profilo il più possibile omogeneo in vista delle scelte postliceali, si articola sui seguenti indirizzi, previsti nella bozza di regolamento ministeriale : “Revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei ai sensi dell’articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito dalla legge 6 agosto 2008, n. 133”:

I quadri orari che seguono sono quelli estratti dagli allegati allo schema di regolamento ministeriale che entra in vigore nell’anno scolastico 2010/11. Tale schema prevede che le singole istituzioni scolastiche possano, nell’ambito di quote orarie definite, articolare ipotesi di ulteriori “indirizzi” o “orientamenti” comunque coerenti con il Profilo Culturale del Liceo Scientifico.

In questo quadro organizzativo dei corsi il nostro liceo ha attivato un indirizzo di Bilinguismo.

L’unità oraria di 60 minuti favorisce la lezione attiva e facilita il dialogo e la relazione educativa.